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教育传媒到校
2022年7月

教育传媒到校直击 - 2022年7月

崭新3+3年学校发展计划　促进学与教发展　推动创科教育普及化　6人获产权署批专利

厂商会蔡章阁中学以校训「诚信勤毅」为经，六育「德智体群美劳」为纬，致力照顾学生的学习多样性，培育学生的全人发展。在本学年，为了让学生的成长及学习更连贯且全面，刘世苍校长带领老师团队推展全港独有的「3+3年学校发展计划」，以优化学与教的效能。学校更获办学团体的大力支持，设立多项奖学金及资助基金，让学生经过六年悉心的栽培后，不论是升学或就业都能找到自己在社会上发光发亮的位置。

近年学生成就（部分）

比赛	成就
全港中学学界板球联赛	亚军
第57届学校舞蹈节	甲级奖、乙级奖
第73届香港学校朗诵节	1冠、1亚、2季、30优良、17良好
第73届香港学校音乐节	2铜
《明法创未来》短片创作比赛	最积极参与学校奖
第32、33届国际发明创新技术展暨世界青少年发明展	3金、1银、2铜
第6届加拿大国际发明及创新比赛	2金、1银、4特别奖
2021高雄国际发明暨设计展	2金、1银
波兰国际创新发明展	1金、2银
第25届全国发明展览会	1金、1银、中国宝武青少年发明奖
印尼国际青少年发明竞赛	1金、1银、1特别奖
第10届世界创新发明奥林匹克	1金、1银
2022日内瓦国际发明展	2铜、创科局局长嘉许信
2021中国国际智能产业博览会青少年专利孵化展	2荣誉证书
香港工程师挑战赛2021、2022	机械人设计奖、卓越奖、机械人技能赛冠军
ROBOMASTER 2021机甲大师青少年挑战赛	殿军

近年校友及老师成就（部分）

比赛	成就
The Hong Kong Living Influencer 2021（校友）	Hong Kong Living Influencer Award
教育局「教师奖学金」（老师）	教育领导范畴教师奖学金
赛马会教师创新力量计划（老师）	创新教师伙伴
第24届香港青少年科技创新大赛（老师）	STEM 教师优异奖
创意教学评审计划（老师）	优秀教学设计一等奖

定期拟订发展计划有助促进学校持续发展和改善，是学校自我完善的重要核心。然而刘校长发现单单是为期三年的学校发展计划不足以让学校完整地将策略推行，因此学校于本学年开始推展「3+3年学校发展计划」，以6年为一个周期，让教学团队能够有更足够的时间深化教学目标及评估教学成效，以提升学生学习的稳定性。「我们以『正人务本，品学树人；放飞创意，尽显潜能』作为主题，透过不同的学校活动、教学策略，为学生制定长远全面的成长计划，助他们建立正确的价值观，并发掘他们的天赋潜能，以应对将来社会未知的变化。」今年，该校中六学生在创意发明STEM教育方面表现突出，透过学校推荐直接取录计划，获香港理工大学通知预先录取，于22/23学年修读政府资助的工程学士学位课程。

多项奖学金计划　鼓励攻读大学

为了肯定学生的努力，在蔡章阁基金的支持下，学校设立多项奖学金，让学生能够在没有经济压力下继续升学深造，为日后投身理想事业奠下更稳固的基础。「经遴选的学生，若成功升读本地政府资助大学学位或本地副学位课程，均有机会获颁蔡章阁基金奖学金或蔡章阁基金奋进奖学金。我们亦会每年检视学生在大学的成绩，只要一直维持良好的学术水平，学生便能一直获得奖学金资助。」刘校长指出，过往不少学生在大学修读期间都能够获得全额资助，相等于大学学费全免，为他们解开生活压力束缚。另外，学校亦设有「U-Dream大学梦育苗计划」，鼓励学生以入读大学为目标，针对他们的学习难点提供课后支援，例如学生在数学学习上有一定的困难时，学校会提供免费的私人或小组补习，由教学经验丰富的导师为他们提供适切的帮助，照顾学生不同的学习需要。

选择升读大学或投身社会是人生中重要的交叉点之一，可是以往的教育制度与就业市场难以衔接，很多学生在作出选择时难免会出现迷茫困惑。因此学校与办学团体厂商会早于2006年推行商校合作计划，让学生有机会在暑假期间到不同的企业进行三星期的实习。借着不同的实习职位，如网页开发、办公室助理等，学生能够了解该职位对能力的要求、认识真实的职场环境，及是否符合自己的兴趣、发展志向等，有助他们为自己的将来发展作出正确的选择。

特设多元学习课　尽展学生潜能

每位学生都有不同的天赋潜能，学校的责任便是发掘他们的多元潜能，并加以发展，让学生从中收获成功的体验，建立自信，并将成功的经验转移应用至将来职场及生涯发展上。学校每星期设有一节的多元学习课（DLP），提供超过二十项不同类型的活动，丰富学生的学习经历外，更能够借此拓展他们未知的天赋。其中，魔术校队自2010年成立以来，队员便于不同的比赛中获取佳绩，亦曾获邀参与节目表演，刘校长认为正是透过多元潜能的发展，让学生有机会增加自我认识及拓阔视野，激发他们探索能够发挥自我的无限可能。

为使学生的天赋能够作更专业的发展，学校在来年将会与厂商会及不同机构合作，于DLP推出各类证书课程，如钟表设计、护理、编程等，让学生在经过一年的学习后，能获得相关机构认可，强化他们的生涯规划意识。「我们期望学生在六年的中学生涯里能够尝试不同范畴的专业，又或是选定某一领域后深造，对他们未来就业或升学都无往而不利。配合改变，学校亦将会建立学生人才库，方便老师为学生提供各式各样的活动及比赛机会，促进学生的潜能发展。」

不受传统学科规限　统整校本STEM课程

面对科学及科技发展所带来的转变和挑战，STEM教育抹去过往单向灌输知识的「填鸭式」教学模式，给予学生开放式的思考空间，让他们综合跨领域学科知识及技能，以创意思维解决日常生活问题。「为了推动科普学习，我们自初中的设计与科技科便采用跨学科主题式学习，让学生了解及应用不同创意设计的元素，包括设计概念导引、电脑立体绘图及手绘图技巧、产品测试等。及至中二、中三，老师更于课程中融入物联网及人工智能的应用，令学生多了解不同科技，有助他们将相关技术引入自己的产品设计内，从而丰富他们的产品内容。」透过自小培育学生的创意设计思维，让他们习惯有条理且灵活地运用各领域知识，建立多角度的的思考能力。

课程的改革亦需要硬件的配合，尤其STEM 教育需要各种先进数码生产工具支援教学。因此在「Place-based learning」（基地为本学习）的理念，学校设置多个STEM专门学习室，包括STEM Centre、机械人研习室、学生创意发明展览馆等，并添置立体打印机、镭射切割机、数控铣床及各种手提电动工具，大幅提升教学效能。「我们亦额外聘请相关专业的老师长期驻守于学习室，让学生可以于任何时候到学习室进行专题研习或练习，无形中提升自主学习的意识，并帮助他们建立科研伙伴。」

一生一发明专利发展计划　成就未来发明企业家

刘校长了解未来社会对科创人才的渴求，配合校本STEM课程，推行为期六年的全方位学习规划——「一生一发明专利发展计划」，并获蔡章阁基金资助460 万，帮助释放学生创科潜能，为世界培育青年创科人才。在计划下，刘校长活用过往参与国家教育部主办为期三年，国培计划名师名校长领航工程的经验，设立「创意教育名师工作室」，为教育工作者提供交流平台。「及至现在工作室的成员共有36名，由来自不同地区学校的中小幼校长及教师组成。透过参观、讲座、工作坊及教学研讨会，老师能够集思广益，自主研究不同的教学法，并应用至实际教学上，让学生受惠。」近年主办的大型「香港学界创意纸飞机竞技大赛」、「亚洲机器人联盟香港区挑战赛蔡章阁杯」及「一生一发明创意设计大赛」，亦在学界广获好评。

与此同时，计划另一个主要内容是帮助学生申请发明品专利。「老师会透过学生课堂上的参与及课外的表现，甄选出其中有生产潜质或市场价值的发明品，助学生将自己的概念转化成商品原形。在过程中，学生有机会参加国际性的发明比赛，让他们有机会向世界知名发明家介绍其发明品，透过交流演示，提升他们对创新发明的认知，扩阔国际视野。」计划推行至今已有三年，学校已先后成功为六名学生的发明品申请知识产权署的专利，为全港拥有最多产品专利的中学；更启发不少学生立志成为年轻企业家，以助人为己任。刘校长并没有止步于此：「办学团体厂商会的CMA检定中心（CMA Testing）一直以来协助本港各厂商开拓产品市场。我们将配合厂商会来自各行各业的会员，相信在不久的将来，部份学生专利发明品必定能投入生产，服务大众。」

宣扬正向价值观　Think Positive, Do Possible

除了关注学生的学术及潜能发展，刘校长深谙培养学生正向品格发展有助他们建立积极乐观的人生。学校致力营造关爱文化，除了透过恒常的讲座及早会分享培养学生的同理心外，学校更举办大量多元化体验式活动及义工服务，让学生身体力行地学会关爱他人，并将和谐共融扩展至日常生活中。回应教育局公布的十种首要的价值观及态度，学校推行正向阅读计划，透过文章让学生理解正确价值观的重要性，而且通过师生分享及讨论，给予他们足够的空间作深层次的反思，达至全人发展。

学校更设有校本的全人发展课堂，就着学校关注事项设计校本教材，并每年检视学生的进度作出调整。「品德行为需要从日常生活中实践学习，因此老师在课堂上会以生活例子作引入，配合影片及活动，不断强化学生的正向价值观。」配合课堂内容，学校亦会安排学生担任公民大使，由他们作主导的角色，就不同的价值观撰写分享内容，以同侪间的影响力，潜移默化地完整学生应有的道德修养。